Daudzi vecāki dzird, ka bērni sūdzas par aizcietējumu klasē, galvassāpēm stundu laikā. Skolēnu letarģijas iemesls, intereses trūkums par tēmu var būt ne tikai materiāla noformējuma sarežģītība, bet arī skābekļa trūkums. Efektīvas gaisa apmaiņas nodrošināšana ir svarīga, lai saglabātu bērnu imunitāti, kā arī augstu smadzeņu darbību. Bērna psiholoģiskais komforts apmācības laikā ir atkarīgs no viņa.
Savlaicīga ventilācijas pārbaude skolā palīdzēs noteikt pareizu sistēmas darbību, iekštelpu gaisa atbilstību likumā noteiktajiem standartiem. Un kam tas jāveic un cik bieži - par to mēs runāsim mūsu rakstā.
Raksta saturs:
- Gaisa apmaiņas ietekme uz apmācības efektivitāti
- Galvenie ventilācijas uzdevumi skolā
- Gaisa apmaiņas kursi klasēs
- Ventilācijas pārbaudes iezīmes
- Secinājumi un noderīgs video par šo tēmu
Gaisa apmaiņas ietekme uz apmācības efektivitāti
Ir zinātniski pierādīts, ka ar pietiekamu daudzumu svaiga gaisa skolēni mazāk slimo, klasē uzvedas aktīvāk un labāk atceras jauno materiālu. Un ar skābekļa trūkumu viņi izjūt miegainību, depresiju, aizkaitināmību.
Tā kā bērni darba dienās klasēs pavada līdz 80% sava laika, ir svarīgi radīt komfortablus apstākļus, lai paliktu skolā, nodrošinot efektīvu gaisa apmaiņu.
Informācijas uztvere stundā ir atkarīga ne tikai no priekšmeta sarežģītības, materiāla prezentācijas formas. Skābekļa trūkums samazina vispārējo garīgo modrību, kas ietekmē bērnu akadēmisko sniegumu
Tiesību akti nosaka skolu ventilācijas sistēmas pārbaudes biežumu, bet ikgadējā pārbaude nespēj nodrošināt kontroli par gaisa apmaiņas efektivitāti mainīgos apstākļos, piemēram, mainoties gaisa temperatūrai ārpus loga, pēc apkures uzsākšanas sezona.
Skābekļa piegādes ātrums var samazināties, ja pastāv kāds no šiem faktoriem:
- vecā skolas ēka aprīkots ar neefektīvu ventilācijas sistēmu;
- plastmasas logi bez ventilācijas atverēm, kas nodrošina hermētiskumu, nelaiž gaisu cauri ielai;
- novecojusi ventilācijas sistēma vai tā pilnīga neesamība.
Norakstot bērna letarģiju laika apstākļiem vai sezonai, neaizmirstiet par pietiekamu skābekļa daudzumu, kas jāiekļūst ķermenī. Ja ventilācijas sistēma netiek galā ar savām funkcijām, ir svarīgi vēdināt telpu pārtraukumu laikā vai izvirzīt jautājumu par iespēju aprīkot logus padeves vārsti.
Galvenie ventilācijas uzdevumi skolā
Lai nodrošinātu efektīvu gaisa apmaiņu, sabrukšanas produkti ir dinamiski jāaizstāj ar svaigā gaisa daļām, nesamazinot temperatūru telpā. Atvērtie logi ziemā nevar tikt galā ar šādu uzdevumu. Karsti bērni, ieejot vēdināmās auditorijās, saaukstēsies.
Skolai mācību laikā jānodrošina komforts un jābūt drošai. Izplūdes gaiss bieži nonāk caur koridoru, durvīm. Šis ieplūdes veids tiek uzskatīts par vienreizēju, jo izplūstošā gaisa daudzums atbilst ienākošā gaisa tilpumam.
Oglekļa dioksīda daudzums 0,1% līmenī samazina veiktspēju. Palielinoties koncentrācijai līdz 0,2%, tiek atzīmēts hronisks nogurums, miegainība un galvassāpes
Saskaņā ar sanitāro noteikumu prasībām gaisa apmaiņa parastajās klasēs ir atļauta ar dabiskās ventilācijas palīdzību. Augstākas prasības tiek izvirzītas fizikā, ķīmijā, darbnīcās, sporta zālēs.
Gaisa apmaiņas kursi klasēs
Pārbaudot ventilācijas sistēmu skolā, tiek ņemta vērā gaisa apmaiņas efektivitāte, ko regulē SNiPom 41-01-2003, SNiPom II-65-73.
Galvenie ventilācijas efektivitātes kritēriji ir:
- Gaisa kvalitāte - pietiekams daudzums attīrītu gaisa masu ar zemu oglekļa dioksīda saturu ļaus skolotājiem un skolēniem koncentrēties mācību procesam.
- Gaisa maiņas kurss - tā kā apmācības laikā studenti maz kustas, tad sabrukšanas produktu ātra nomaiņa ar tīru gaisu liks viņiem justies labi.
- Skaļuma līmenis - ventilācijai vajadzētu ne tikai nodrošināt efektīvu gaisa apmaiņu, bet arī neradīt lielu troksni ekspluatācijas laikā.
Skolu un citu izglītības iestāžu iezīme ir dažādu mērķu biroju klātbūtne. Mācību nodarbībām, ķīmijas kabinetiem, sporta zālēm, mācību telpām, ēdināšanas iestādēm ir individuāls gaisa apmaiņas kurss.
Papildus dažādiem mērķiem izglītības procesa laikā telpas atšķiras ar noslogojumu, tāpēc, lai lai nodrošinātu atbilstību ieteicamajiem standartiem, ir jāpieliek pūles, lai nodrošinātu pastāvīgu tehnisko uzraudzību sistēmas stāvoklis.
Atšķirībā no privātajām dzīvojamām telpām, nebūs iespējams nodrošināt svaigu gaisu caur logiem skolās, jo lielākā daļa mācību gada iekrīt aukstā laikā. Tāpēc galvenā loma gaisa apmaiņas veidošanā tiek piešķirta ventilācijai.
Lai pārbaudītu ventilācijas sistēmu, lai noteiktu tās efektivitāti, par pamatu tiek ņemti sanitāro noteikumu rādītāji:
- gaisa apmaiņas kursi klasēm, laboratorijām - vismaz 16 kubikmetri stundā sakarsēts gaiss (vienam studentam), sporta zālēm - 80 kubikmetri stundā vienai personai;
- temperatūras režīms klasēs jāatrodas robežās - 18 - 22 ° С;
- oglekļa dioksīda koncentrācija nedrīkst pārsniegt 800 - 1000 ppm;
- trokšņa robežaventilācijas radītā nedrīkst pārsniegt 110 dB.
Laboratorijas telpās gaisu piesārņo ne tikai cilvēka dzīvības procesā, bet arī kaitīgas vielas, kas veidojas ķīmisku reakciju rezultātā. Tāpēc laboratorijām jābūt aprīkotām ar piespiedu sistēmām, un gaiss no tām jānoņem caur īpašu ventilācijas skapi.
Vannas istabai jābūt aprīkotai arī ar papildu obligātā gaisa daudzumu, kuram saskaņā ar sanitārajām prasībām jābūt:
- 25 kubikmetri stundā katram pisuāram;
- 50 kubikmetri stundā katrai tualetei.
Gaisa padeve tiek veikta zem griestiem standarta augstuma telpās, bet sporta zālēs - vismaz 2 metru augstumā no grīdas. Noteikumu ievērošana palīdzēs izvairīties no caurvēja.
Ventilācijas pārbaudes iezīmes
Ventilācijas sistēmas efektivitātes noteikšanu veic akreditētas organizācijas, izmantojot augsto tehnoloģiju aprīkojumu. Pēc pārbaudes pabeigšanas tiek veikti aprēķini, uz kuru pamata tiek veikts eksperta atzinums.
Aptaujā iegūtie rezultāti tiek salīdzināti ar normatīvajām prasībām. Turklāt tiek novērtēta ne tikai gaisa apmaiņas efektivitāte, bet arī tā biežums.
Vislielāko mērījumu precizitāti nodrošina specializētas ierīces. Aptaujai var noslēgt līgumu ar akreditētu organizāciju
Ventilācijas sistēmu efektivitāti apliecinošās dokumentācijas pārbaudi pārbauda uzņēmums Rospotrebnadzor. Ja ir pārkāpumi, par to atbild izglītības iestādes administrācija.
Ja verifikācijas procesā tiek konstatētas novirzes, speciālisti sniedz ieteikumus sistēmas atkļūdošanai. Rostechnadzor pārbauda dokumentāciju. Ja tiek konstatēti trūkumi, izglītības iestādes administrāciju gaida sodi.
Pārbaužu biežumu, laiku, kā arī normas nosaka sanitārās normas:
- ventilācijas sistēmas izmantošana ir atļauta pēc nodošanas ekspluatācijā, tehnisko pasu iegūšanas;
- SanPin regulē pārbaužu biežumu vismaz reizi gadā vai pēc objekta piegādes, kā arī skolās ventilācijas sistēma tiek pārbaudīta pirms mācību gada sākuma;
- dabiskos, vispārējos apmaiņas tīklus pārbauda vismaz reizi 3 gados.
Iepriekš minētās vadlīnijas attiecas uz ventilāciju, kas darbojas pareizi.
Ja ekspluatācijas uzsākšanas darbi nav veikti vai veikti nepareizi, ventilācijas sistēmas bieži darbojas ar samazinātu efektivitāti.
Secinājumi un noderīgs video par šo tēmu
Skola ir diezgan sarežģīts objekts, tās īpatnības ir svarīgi ņemt vērā, organizējot ventilāciju. Pieci noderīgi videoklipa profesionāļu padomi palīdzēs nodrošināt efektīvu gaisa apmaiņu un veselīgu klases vidi:
Ja gaisa apmaiņas organizēšana tiek veikta pareizi, skolā nebūs problēmu ar ventilācijas pārbaudēm. Tomēr ne katrai izglītības iestādei ir iespēja uzlabot sistēmu. Daudzas struktūras ir gadu desmitiem vecas, un aprīkojuma modernizēšanai nepieciešami ievērojami līdzekļi.
Ja jums ir pozitīva pieredze problēmas risināšanā, dalieties tajā komentāros. Arī zem šīs publikācijas varat uzdot jautājumus mūsu ekspertiem un citiem vietnes apmeklētājiem par raksta tēmu, lūgt padomu vai izteikt savu viedokli.
