For vores børn forsøger vi at vælge det bedste, kvalitet og sundeste, uanset deres alder. Men ud over sund kost, udviklingslegetøj og en anstændig uddannelse skal du være opmærksom på deres miljø. Og hvis de mest grundlæggende parametre - temperatur og luftkvalitet næsten altid observeres på skoler, gymnasier og børnehaver, kan luftfugtigheden i uddannelsesinstitutioner ikke altid svare normer.
Men hvordan finder man ud af, hvilke indikatorer der er optimale, hvordan man overvåger deres overholdelse og opretholder et barns sundhedstilstand i alle aldre?
Vi vil fortælle dig om de vigtigste sanitære standarder, der er etableret på lovgivningsniveau, og dele anbefalinger fra læger om, hvordan du maksimalt kan beskytte dine børn mod ubehag mikroklima uden for hjemmet.
Indholdet af artiklen:
- Fugtighedsstandarder i uddannelsesinstitutioner
-
Begrebet relativ luftfugtighed
- Hvorfor er luftfugtigheden så vigtig?
- Metoder til måling af luftfugtighed
- Hvorfor er luftfugtigheden ude af normen?
- Måder at opretholde optimal luftfugtighed
- Hvad skal jeg gøre, hvis luftfugtigheden forstyrres?
- Konklusioner og nyttig video om emnet
Fugtighedsstandarder i uddannelsesinstitutioner
De nøjagtige værdier af fugtighedsregimet i uddannelsesinstitutioner er fastlagt af GOST 30494-2011 ”Boliger og offentlige bygninger. Indendørs mikroklimaparametre ".
At dømme efter tabellen ud fra dette dokument, bør lokalerne til rekreation og træningssessioner have en optimal luftfugtighed på 45-30%, dog er en stigning i de angivne normer op til 60% tilladt. Desuden i enhver institution fra et førskoleundervisningskompleks til et gymnasium.
Underlagt det standardiserede temperaturregime samt kravene i sanitære standarder og fugtighedsregulering, et behageligt mikroklima opnås for elever i børnehaver, skoler, gymnasier og andre uddannelsesmæssige institutioner
Så enkelt er det dog ikke. Parametrene for et ideelt behageligt miljø er bygget i et kompleks: fugtighed + lufttemperatur + lufthastighed. Og kun i et enkelt ensemble skaber de det nødvendige indendørs mikroklima.
Men for at vide, hvad det handler om og for at forstå, hvor luftfugtigheden kommer fra, vil vi analysere dette øjeblik mere detaljeret.
Begrebet relativ luftfugtighed
Så fra fysikforløbet ved vi, at samtaleemnet kan være baseret på absolutte og relative værdier. Det er rigtigt, at få mennesker husker, hvad det er, og hvordan disse to begreber adskiller sig fra hinanden.
Den luft, vi indånder ind og ud, er et sammensat puslespil af gasser og vanddamp. Vanddampens massefylde er den absolutte luftfugtighed i 1 kubikmeter. meter luft.
Vanddampens densitet beregnes ved hjælp af en simpel formel:
p = m (par): v (luft), hvor
m er massen, og v er luftmængden i 1 kubikmeter. m.
Det, vi ser på vinduerne, i form af flydende dryp, kaldes kondensat. Dette er stedet, hvor temperaturen er under dugpunktet, og luftdampen vender tilbage til væske.
På den ene side bør den absolutte værdi være nok til en generel idé om, hvor meget vand der er indeholdt i gas, men faktisk viste det sig, at organismer opfatter det forskelligt, det vil sige i forhold til den mulige mætningsværdi luft.
Beregnet med formlen:
φ = (p: ph) x 100%, hvor
p er densiteten af vanddamp, og ph er densiteten af mættet damp ved en given temperatur.
Den relative luftfugtighed i rummet afhænger af luftfugtigheden og temperaturforholdene udenfor og inde i lokalerne. Moderne ventilation og ventilationskrav bør implementeres på en sådan måde, at luftfugtigheden i rummet ideelt set ikke går ud over 30-40%inden for den acceptable grænse på 60%
Sådan opstod en definition, som alle kender efter øret, som, som vi kan se, er direkte relateret til omgivelsestemperaturen, og det er den relative fugtighed i børnehaven, skole og anden almen uddannelsesinstitution er normaliseret i henhold til standarden.
Hvorfor er luftfugtigheden så vigtig?
I en uddannelsesinstitution bruger et barn 4 til 8 timer om dagen, og nogle gange mere. Dette er nok til, at indeluften påvirker sundheden.
Reduceret fugt bidrager til tørhed i slimhinderne i øjne og næse, hvilket betyder, at det skaber en bro for virus og bakterier. Derudover flyver mere støv i overdreven tør luft, hvilket fremkalder astmatiske angreb og bronkospasmer.
I alvorlige tilfælde manifesterer tør hud, hår, dehydrering af kroppen og nedsat termoregulering af kroppen.
Høj luftfugtighed er ikke mindre farlig, fordi det først og fremmest er et ideelt miljø for udvikling af mikroorganismer, skimmelsvamp og meldug. Og dette er en direkte vej til mulige manifestationer af luftvejs- og bakteriesygdomme, dermatitis, astma og så videre.
Som et resultat af alle disse faktorer blev sanitære standarder og GOST'er for parametrene for relativ luftfugtighed udviklet. luft i lokaler til forskellige formål i uddannelsesinstitutioner, som en del af en komfortabel mikroklima.
Metoder til måling af luftfugtighed
Der er også visse regler for måling af fugtighedsindikatorer.
Der foretages målinger særlige enheder, hygrometre, i midten af rummet i en højde af 110 cm fra gulvniveau. Hvis de udføres manuelt, bør der desuden være mindst 3 kontrolfikseringer af aflæsninger med et interval på 5 minutter.
Hvis der er en automatisk registrering, foretages målinger inden for 2 timer.
Du kan også visuelt identificere overtrædelser. For eksempel kan du være opmærksom på vinduerne. Ved høj luftfugtighed falder kondens på dem, da termoruder er kolde broer. Følgelig vil overskydende fugt blive angivet skimmelsvamp og drypper.
Men generelt mærkes fugt eller tørhed umiddelbart uden særlige indikatorer.
Enhver enhed, der bruges til fugtmålinger, skal være certificeret og registreret. I dag bruges specialiserede elektroniske hygrometre med høj nøjagtighed i stigende grad.
Som du kan se, viser tabellerne ovenfor de optimale og acceptable fugtværdier. De optimale er 45-30%, den tilladte grænse er 60%. Hvorfor er der sådan en spredning?
Optimale fugtighedsværdier repræsenterer de mest behagelige værdier for en person, hvilket bidrager til den bedste præstation af mental og fysisk karakter, helt sikkert for sundhed og livsaktivitet.
Tilladelige indikatorer er den såkaldte grænse, i en tilstand, hvor der kan mærkes let ubehag og nedsat ydeevne, men med af en eller anden grund - ingeniør eller økonomisk, er det ikke muligt at sikre det optimale regime i øjeblikket eller i lang tid tid.
Hvorfor er luftfugtigheden ude af normen?
Uddannelsesinstitutioner er forpligtet til nøje at overvåge mikroklimaindikatorerne, især fordi børn er uddannet i dem, og derfor er forældrestyring et stort spørgsmål.
Voksne er ansvarlige for andre menneskers børn - ledere, lærere, pædagoger.
Ventilation i uddannelsesinstitutioner skal underkastes den strengeste kontrol, selv på designstadiet. Derudover giver SanPin råd om, hvordan man kan ventilere klasseværelser. Fugtighedsstandarder overholdes dog ikke altid.
Overtrædelser af fugtighedsparametre, som en af de vigtigste dele af mikroklimaet, er et ret hyppigt fænomen.
Hvorfor sker dette? Lad os overveje standardårsagerne:
- Dårlig ventilation - på grund af forurening af ventilation, forkert konstruktion af luftudvekslingssystemet eller på grund af dets dårlige opfattelse med hensyn til antallet af mennesker.
- Varmesystemet opfylder ikke standarderne, hvilket fremkalder øget eller reduceret tørhed.
- Ikke-standardiseret antal mennesker i lokalerne, der overstiger det etablerede.
- Dårlig bygningsisolering, revner og andre strukturelle defekter.
- Akut ingeniørkommunikation.
- Overtrædelse af sanitære standarder i spisestuen.
- Problemer med korrekt ventilation af lokalerne.
- Dårlig tro hos ledere, hvor der er et mekanisk incitament af hensyn til økonomien
Disse og nogle andre årsager bidrager til en stigning eller et fald i fugtighedsregimet.
Lad os overveje, hvordan ventilation er designet i uddannelsesinstitutioner, og hvordan et optimalt mikroklima opnås med dens hjælp.
Måder at opretholde optimal luftfugtighed
Mikroklimaet, som allerede nævnt, består af flere elementer, og de er tæt forbundet. Optimal luftfugtighed kan justeres eller ødelægges ved temperaturregulering og luftudveksling.
Lad os overveje, hvordan det går med ventilation af skoler og gymnasier.
Skolens kantine er fugtig på grund af overskydende varm vanddamp og højere temperaturer på grund af udstyr. Luftudveksling i kantiner sker med forsyning gennem spisestuen og udstødning gennem køkkenet og andre produktionsområder. Samtidig skal luftudvekslingen være af høj kvalitet, der tilføres mindst 20 kubikmeter vand til hvert sted i rummet til madforbrug. m / t luft
Så ventilation i lokalerne er næsten altid forsyning og udsugning. Indstrømning den er udstyret med en mekanisk induktion i skoler, hvor der er mere end 200 elever, og samtidig kombineres det med naturligt i en enkelt luftudveksling.
Naturlig ventilation er til rådighed i alle rum og udføres gennem korridorer, ventilation.
Ved udrustning af luftvarme kombineret med et ventilationssystem, en automatisk kontrol, der gør det muligt i skoletiden at opretholde de korrekte temperaturparametre fra 15 grader og fugtighed - fra 30 op til 60%.
Udstødningskanaler er som regel designet fra de rum, hvor der ikke er ventilationsåbninger. I næsten alle rum er ventilationsafsnittene ikke kombineret.
Som regel hjælper et sådant ventilationssystem med at kontrollere og eliminere overskydende / mangel på fugtighedsparametre.
Det er selvfølgelig meget vigtigt at holde øje temperaturniveau og luftudveksling, i tide til at lufte lokalerne og kontrollere udstyret, samt dets vedligeholdelse.
Hvad skal jeg gøre, hvis luftfugtigheden forstyrres?
Hvis du på nogen måde har bemærket, at parametrene for fugtighedsregimet i en uddannelsesinstitution klart ikke svarer til normerne, er det ikke kun muligt at bekæmpe dette, men det er også nødvendigt.
I henhold til de gældende love i Den Russiske Føderation er uddannelsesprocessen nøje reguleret og overvåget. Mindre borgeres rettigheder er underlagt beskyttelse. Det betyder, at det ikke vil være svært at bringe de ansvarlige for deres overtrædelse for retten og / eller tvinge dem til at rette op på situationen.
Selvfølgelig, hvis du har klager, er det første trin at kontakte skolens administration med en anmodning om at kontrollere og fjerne eventuelle overtrædelser. Indsend ansøgningen skriftligt i 2 eksemplarer - den ene forbliver hos sekretæren eller direktøren med det samme, den anden efter godkendelsens underskrift - hos dig.
Hvis krænkelserne ikke elimineres, og du tror, at elevernes helbred er beskadiget på grund af høj / lav luftfugtighed, skal du kontakte med en skriftlig klage (igen i 2 eksemplarer) til det kommunale organ, der kontrollerer skolens aktiviteter i dit område, eller areal.
Bemærk, at klagen skal underskrives af dig personligt eller skrives i fællesskab med underskrifter og deres udskrifter af resten af forældrene. Anonyme klager vil ikke blive behandlet.
Her prøve skole klage til kommunale myndigheder eller Rospotrebnadzor.
Som regel udføres inspektioner straks, og gerningsmændene straffes med bøder.
Konklusioner og nyttig video om emnet
Hvordan man beskytter et barn ikke kun i skolen, men også derhjemme mod mikroklima -forstyrrelser. Læge Komarovskys råd:
Så vi undersøgte de normative parametre for fugtighedsregimet i uddannelsesinstitutioner. Heldigvis overholdes de for det meste fejlfrit, hvilket bidrager til dannelsen af en sund uddannelsesproces.
Men selvom du tror, at elevernes rettigheder bliver krænket, ved du nu, hvordan du i hvert fald kan korrigere dette faktum og bevare deres helbred, samt sikre et behageligt tidsfordriv.
Skriv dine kommentarer, stil spørgsmål om emnet i artiklen - kontaktblokken findes herunder.
