Monet vanhemmat kuulevat lastensa valittavan tukkoisuudesta luokkahuoneessa, päänsärkystä oppituntien aikana. Syy koululaisten väsymykseen, kiinnostuksen puute aiheeseen voi olla paitsi materiaalin esityksen monimutkaisuus, myös hapen puute. Tehokkaan ilmanvaihdon varmistaminen on tärkeää lasten immuniteetin ylläpitämiseksi sekä korkean aivotoiminnan kannalta. Lapsen psykologinen mukavuus koulutuksen aikana riippuu hänestä.
Koulussa olevan ilmanvaihdon oikea -aikainen tarkastus auttaa määrittämään järjestelmän oikean toiminnan, huoneen ilman noudattamisen lain asettamien standardien mukaisesti. Ja kenen pitäisi suorittaa se ja kuinka usein - puhumme tästä artikkelissamme.
Artikkelin sisältö:
- Ilmanvaihdon vaikutus koulutuksen tehokkuuteen
- Ilmanvaihdon päätehtävät koulussa
- Ilmanvaihtokurssit luokkahuoneissa
- Ilmanvaihdon tarkistuksen ominaisuudet
- Johtopäätökset ja hyödyllinen video aiheesta
Ilmanvaihdon vaikutus koulutuksen tehokkuuteen
On tieteellisesti todistettu, että riittävä määrä raitista ilmaa oppilaat sairastuvat vähemmän, käyttäytyvät aktiivisemmin luokassa ja muistavat paremmin uutta materiaalia. Ja hapen puutteen vuoksi he tuntevat uneliaisuutta, masennusta, ärtyneisyyttä.
Koska lapset viettävät jopa 80% ajastaan arkipäivisin luokkahuoneissa, on tärkeää luoda mukavat olosuhteet koulussa oleskelulle varmistamalla tehokas ilmanvaihto.
Tietojen käsitys oppitunnilla ei riipu pelkästään aiheen monimutkaisuudesta, materiaalin esitystavasta. Hapen puute vähentää yleistä henkistä valppautta, mikä vaikuttaa lasten akateemiseen suoritukseen
Laissa säädetään koulun ilmanvaihtojärjestelmän tarkastustiheydestä, mutta vuosittainen tarkastus ei pysty valvomaan sitä ilmanvaihdon tehokkuudesta muuttuvissa olosuhteissa, esimerkiksi kun ilman lämpötila muuttuu ikkunan ulkopuolella, lämmityksen aloittamisen jälkeen kausi.
Hapen toimitusnopeus voi laskea, jos jokin seuraavista tekijöistä esiintyy:
- vanha koulurakennus varustettu tehottomalla ilmanvaihtojärjestelmällä;
- muovi -ikkunat ilman tuuletusaukkoja, jotka varmistavat tiiviyden, älä päästä ilmaa kadulta;
- vanhentunut ilmanvaihtojärjestelmä tai sen täydellinen puuttuminen.
Kirjoittaessasi lapsen letargiaa säälle tai vuodenaikaan, älä unohda riittävästi happea, jonka on päästävä kehoon. Jos ilmanvaihtojärjestelmä ei selviydy tehtävistään, on tärkeää tuulettaa huone taukojen aikana tai ottaa esille mahdollisuus asentaa ikkunat syöttöventtiilit.
Ilmanvaihdon päätehtävät koulussa
Tehokkaan ilmanvaihdon varmistamiseksi hajoamistuotteet on korvattava dynaamisesti raikkaalla ilmalla ilman huonelämpötilaa. Avatut ikkunat eivät voi selviytyä tällaisesta tehtävästä talvella. Kuumat lapset menevät tuuletettuihin auditorioihin vilustumaan.
Koulun on tarjottava mukavuutta oppimisen aikana ja oltava turvallinen. Poistoilma tulee usein käytävän, ovien kautta. Tämän tyyppistä imua pidetään kertaluonteisena, koska ulos menevän ilman määrä vastaa tulevan ilman määrää.
Hiilidioksidin määrä 0,1% heikentää suorituskykyä. Kun sen pitoisuus kasvaa 0,2%: iin, havaitaan krooninen väsymys, uneliaisuus ja päänsärky
Saniteettisääntöjen vaatimusten mukaisesti ilmanvaihto tavallisissa luokkahuoneissa on sallittua luonnollisen ilmanvaihdon avulla. Fysiikalle, kemialle, työpajoille, kuntosaleille asetetaan korkeammat vaatimukset.
Ilmanvaihtokurssit luokkahuoneissa
Kun tarkastetaan koulun ilmanvaihtojärjestelmää, otetaan huomioon ilmanvaihdon tehokkuus, jota säätelevät SNiPom 41-01-2003, SNiPom II-65-73.
Tärkeimmät kriteerit ilmanvaihdon tehokkuuden arvioimiseksi ovat:
- Ilman laatu - riittävä määrä puhdistettuja ilmamassoja, joissa on alhainen hiilidioksidipitoisuus, antaa opettajille ja opiskelijoille mahdollisuuden keskittyä oppimisprosessiin.
- Ilmanvaihtokurssi - Koska koulutuksen aikana opiskelijat liikkuvat vähän, hajoamistuotteiden nopea korvaaminen puhtaalla ilmalla saa heidät tuntemaan olonsa hyväksi.
- Melutaso - ilmanvaihdon ei pitäisi ainoastaan varmistaa tehokas ilmanvaihto, vaan se ei myöskään saa aiheuttaa paljon melua käytön aikana.
Kouluille ja muille oppilaitoksille on ominaista eri tarkoituksiin tarkoitettujen toimistojen olemassaolo. Koulutusluokissa, kemiahuoneissa, kuntosaleissa, opetushuoneissa ja ruokailupaikoissa on yksilöllinen ilmanvaihto.
Koulutusprosessin aikana eri käyttötarkoitusten lisäksi tilat vaihtelevat käyttöasteen vuoksi suositeltujen standardien noudattaminen vaatii ponnisteluja teknisen jatkuvan seurannan varmistamiseksi järjestelmän tila.
Toisin kuin yksityiset asuinalueet, koulun raikkaan ilman tarjoaminen ikkunoiden kautta ei toimi, koska suurin osa lukuvuodesta on kylmän säätä. Siksi päärooli ilmanvaihdon luomisessa on osoitettu ilmanvaihdolle.
Ilmanvaihtojärjestelmän tarkistamiseksi ja sen tehokkuuden määrittämiseksi käytetään terveyssääntöjen indikaattoreita:
- ilmanvaihtokurssit luokkahuoneissa, laboratorioissa - vähintään 16 kuutiometriä tunnissa lämmitetty ilma (opiskelijaa kohti), kuntosaleille - 80 kuutiometriä tunnissa per henkilö;
- lämpötilajärjestelmä luokissa on oltava - 18 - 22 ° С;
- hiilidioksidipitoisuus ei saisi ylittää 800-1 000 ppm;
- melurajailmanvaihdon tuottama ei saa ylittää 110 dB.
Laboratoriohuoneissa ilmaa saastuttavat paitsi ihmiselämän prosessi myös haitalliset aineet, jotka muodostuvat kemiallisten reaktioiden seurauksena. Siksi laboratoriot on varustettava pakotetuilla järjestelmillä ja ilma niistä on poistettava erityisen ilmanvaihtokaapin kautta.
Kylpyhuoneessa on myös oltava ylimääräinen määrä pakollista ilmaa, jonka on oltava terveysvaatimusten mukaisesti:
- 25 kuutiometriä tunnissa kutakin pisuaaria kohti;
- 50 kuutiometriä tunnissa kutakin wc: tä kohti.
Ilmansyöttö suoritetaan katon alla normaalikorkeissa huoneissa ja urheiluhalleissa - vähintään 2 metrin korkeudessa lattiasta. Sääntöjen noudattaminen auttaa välttämään luonnoksia.
Ilmanvaihdon tarkistuksen ominaisuudet
Ilmanvaihtojärjestelmän tehokkuuden määrittävät akkreditoidut organisaatiot korkean teknologian laitteita käyttäen. Tarkastuksen jälkeen suoritetaan laskelmat, joiden perusteella tehdään asiantuntijalausunto.
Kyselyssä saatuja tuloksia verrataan viranomaisvaatimuksiin. Lisäksi arvioidaan paitsi ilmanvaihdon tehokkuutta myös sen taajuutta.
Suurimman mittaustarkkuuden tarjoavat erikoislaitteet. Kyselyä varten voidaan tehdä sopimus akkreditoidun organisaation kanssa
Rospotrebnadzor tarkistaa ilmanvaihtojärjestelmien tehokkuutta vahvistavien asiakirjojen tarkistamisen. Jos rikkomuksia ilmenee, oppilaitoksen hallinto on vastuussa.
Jos todentamisprosessin aikana havaitaan poikkeamia, ammattilaiset antavat suosituksia järjestelmän virheenkorjaukseen. Rostechnadzor tarkistaa asiakirjat. Jos puutteita havaitaan, oppilaitoksen hallintoa rangaistaan.
Tarkastusten tiheys, ajoitus ja normit määräytyvät terveysnormien mukaisesti:
- ilmanvaihtojärjestelmän käyttö on sallittu käyttöönoton jälkeen, teknisten passien hankkiminen;
- SanPin säätelee tarkastusten tiheyttä vähintään kerran vuodessa tai laitoksen toimituksen yhteydessä, samoin kuin kouluissa, ilmanvaihtojärjestelmä tarkastetaan ennen lukuvuoden alkua;
- Luonnolliset, yleiset vaihtoverkot tarkistetaan vähintään joka kolmas vuosi.
Yllä olevat ohjeet koskevat ilmanvaihtoa, joka toimii oikein.
Jos käyttöönottoa ei ole suoritettu tai se on suoritettu väärin, ilmanvaihtojärjestelmät toimivat usein heikommin.
Johtopäätökset ja hyödyllinen video aiheesta
Koulu on melko monimutkainen kohde, sen ominaisuudet on tärkeää ottaa huomioon tuuletusta järjestettäessä. Videon ammattilaisten viisi hyödyllistä vinkkiä auttavat varmistamaan tehokkaan ilmanvaihdon ja terveen luokkahuoneympäristön:
Kun ilmanvaihto on järjestetty oikein, koulun ilmanvaihdon tarkastuksessa ei ole ongelmia. Kaikilla oppilaitoksilla ei kuitenkaan ole mahdollisuutta päivittää järjestelmää. Monet rakenteet ovat vuosikymmeniä vanhoja, ja laitteiden päivittämiseen tarvitaan huomattavia varoja.
Jos sinulla on positiivinen kokemus ongelman ratkaisemisesta, jaa se kommentteihin. Myös tämän julkaisun alla voit esittää kysymyksiä asiantuntijoillemme ja muille sivuston kävijöille artikkelin aiheesta, pyytää neuvoja tai ilmaista mielipiteesi.
