Saviem bērniem mēs cenšamies izvēlēties labāko, kvalitatīvāko un veselīgāko neatkarīgi no viņu vecuma. Bet papildus veselīgam uzturam, attīstošām rotaļlietām un pienācīgai izglītībai jums jāpievērš uzmanība viņu videi. Un, ja skolās gandrīz vienmēr tiek ievēroti vissvarīgākie parametri - temperatūra un gaisa kvalitāte, koledžas un bērnudārzi, gaisa mitrums izglītības iestādēs ne vienmēr var atbilst normas.
Bet kā uzzināt, kuri rādītāji ir optimāli, kā uzraudzīt to ievērošanu un uzturēt veselīgu bērna veselības stāvokli jebkurā vecumā?
Mēs jums pastāstīsim par galvenajiem sanitārajiem standartiem, kas noteikti likumdošanas līmenī, un dalīsimies medicīnas speciālistu ieteikumi, kā maksimāli pasargāt savus bērnus no neērtībām mikroklimats ārpus mājas.
Raksta saturs:
- Mitruma standarti izglītības iestādēs
-
Relatīvā mitruma jēdziens
- Kāpēc mitruma līmenis ir tik svarīgs?
- Gaisa mitruma mērīšanas metodes
- Kāpēc mitrums ir ārpus normas?
- Veidi, kā saglabāt optimālu mitrumu
- Ko darīt, ja mitrums ir traucēts?
- Secinājumi un noderīgs video par šo tēmu
Mitruma standarti izglītības iestādēs
Precīzas mitruma režīma vērtības izglītības iestādēs nosaka GOST 30494-2011 “Dzīvojamās un sabiedriskās ēkas. Iekštelpu mikroklimata parametri ".
Spriežot pēc tabulas no šī dokumenta, atpūtas un treniņu telpu optimālajam gaisa mitrumam jābūt 45–30%, tomēr noteikto normu palielināšana ir atļauta līdz 60%. Turklāt jebkurā iestādē no pirmsskolas izglītības kompleksa līdz vidusskolai.
Ievērojot standartizēto temperatūras režīmu, kā arī sanitāro standartu un mitruma kontroles prasības, tiek sasniegts ērts mikroklimats bērnudārzu, skolu, koledžu un citu izglītības iestāžu skolēniem iestādēm
Tomēr tas nav tik vienkārši. Ideāli komfortablas vides parametri ir veidoti kompleksā: mitrums + gaisa temperatūra + gaisa ātrums. Un tikai vienā ansamblī tie rada nepieciešamo iekštelpu mikroklimatu.
Bet, lai uzzinātu, kas tas ir, un lai saprastu, no kurienes nāk mitrums, mēs šo brīdi analizēsim sīkāk.
Relatīvā mitruma jēdziens
Tātad, no fizikas kursa mēs zinām, ka sarunas priekšmets var būt balstīts uz absolūtām un relatīvām vērtībām. Tiesa, tikai daži cilvēki atceras, kas tas ir un kā šie divi jēdzieni atšķiras viens no otra.
Gaiss, ko mēs ieelpojam un izelpojam, ir gāzu un ūdens tvaiku salikta mīkla. Ūdens tvaiku blīvums ir absolūtais mitrums 1 kubikmetrā. gaisa skaitītājs.
Ūdens tvaiku blīvumu aprēķina, izmantojot vienkāršu formulu:
p = m (pāris): v (gaiss), kur
m ir masa, un v ir gaisa tilpums 1 kubikmetrā. m.
To, ko mēs redzam uz logiem, šķidruma pilienu veidā, sauc par kondensātu. Šī ir vieta, kur temperatūra ir zem rasas punkta un gaisa tvaiki atkal kļūst šķidri.
No vienas puses, ar absolūto vērtību vajadzētu pietikt vispārējai idejai par to, cik daudz ūdens ir gāze, bet patiesībā izrādījās, ka organismi to uztver atšķirīgi, tas ir, salīdzinot ar iespējamo piesātinājuma vērtību gaiss.
Aprēķināts pēc formulas:
φ = (p: ph) x 100%, kur
p ir ūdens tvaiku blīvums, un ph ir piesātināto tvaiku blīvums noteiktā temperatūrā.
Relatīvais mitrums telpā ir atkarīgs no mitruma un temperatūras apstākļiem telpās un ārpus tām. Mūsdienu ventilācijas un ventilācijas prasības jāīsteno tā, lai ideālā gadījumā mitrums telpā nepārsniegtu 30–40%, nepārsniedzot pieļaujamo 60%robežu.
Tā parādījās definīcija, kas visiem pazīstama pēc auss, kas, kā redzam, ir tieši saistīta ar apkārtējās vides temperatūru un tā ir relatīvā mitrums bērnudārzā, skola un cita vispārējās izglītības iestāde tiek normalizēta atbilstoši standartam.
Kāpēc mitruma līmenis ir tik svarīgs?
Izglītības iestādē bērns pavada 4 līdz 8 stundas dienā, un dažreiz vairāk. Tas ir pietiekami, lai iekštelpu gaiss ietekmētu veselību.
Samazināts mitrums veicina acu un deguna gļotādu sausumu, kas nozīmē, ka tas rada tiltu vīrusiem un baktērijām. Turklāt pārmērīgi sausā gaisā lido vairāk putekļu, provocējot astmas lēkmes un bronhu spazmas.
Smagos gadījumos izpaužas sausa āda, mati, ķermeņa dehidratācija un ķermeņa termoregulācijas traucējumi.
Augsts mitrums ir ne mazāk bīstams, jo, pirmkārt, tā ir ideāla vide mikroorganismu, pelējuma un pelējuma attīstībai. Un tas ir tiešs ceļš uz iespējamām elpošanas un baktēriju slimību izpausmēm, dermatītu, astmu utt.
Visu šo faktoru rezultātā tika izstrādāti relatīvā mitruma parametru sanitārie standarti un GOST. gaiss telpās dažādiem mērķiem izglītības iestādēs, kā daļa no ērta mikroklimats.
Gaisa mitruma mērīšanas metodes
Ir arī noteikti noteikumi mitruma indikatoru mērīšanai.
Tiek veikti mērījumi īpašas ierīces, higrometri, istabas centrā 110 cm augstumā no grīdas līmeņa. Turklāt, ja tos veic manuāli, jābūt vismaz 3 rādījumu kontroles fiksācijām ar 5 minūšu intervālu.
Ja ir automātiska reģistrācija, mērījumi tiek veikti 2 stundu laikā.
Varat arī vizuāli noteikt pārkāpumus. Piemēram, jūs varat pievērst uzmanību logiem. Pie augsta mitruma uz tiem nokrīt kondensāts, jo stikla pakešu logi ir aukstuma tilti. Attiecīgi tiks norādīts pārmērīgs mitrums pelējums un pilējas.
Bet kopumā pat bez īpašiem rādītājiem mitrums vai sausums ir jūtams uzreiz.
Jebkurai ierīcei, ko izmanto mitruma mērīšanai, jābūt sertificētai un reģistrētai. Mūsdienās arvien biežāk tiek izmantoti specializēti augstas precizitātes elektroniskie higrometri.
Kā redzat, iepriekšējās tabulas parāda optimālās un pieņemamās mitruma vērtības. Optimālie ir 45-30%, pieļaujamā robeža ir 60%. Kāpēc ir šāda izplatība?
Optimālās mitruma vērtības ir visērtākās vērtības cilvēkam, veicinot labākais garīgās un fiziskās dabas sniegums, pilnīgi drošs veselībai un dzīves aktivitāte.
Pieļaujamie rādītāji ir tā saucamā robeža, kuras stāvoklī var būt jūtama neliela diskomforta sajūta un samazināta veiktspēja, bet tas jebkādu iemeslu dēļ - inženiertehniski vai finansiāli - nav iespējams nodrošināt optimālo režīmu šobrīd vai uz ilgu laiku laiks.
Kāpēc mitrums ir ārpus normas?
Izglītības iestādēm ir pienākums stingri uzraudzīt mikroklimata rādītājus, jo īpaši tāpēc, ka tajos mācās bērni un attiecīgi vecāku uzraudzība ir liels jautājums.
Pieaugušie ir atbildīgi par citu cilvēku bērniem - vadītājiem, mācībspēkiem, pedagogiem.
Ventilācijai izglītības iestādēs ir jāveic visstingrākā kontrole pat projektēšanas stadijā. Turklāt SanPin sniedz padomus, kā vēdināt klases. Tomēr mitruma standarti ne vienmēr tiek ievēroti.
Mitruma parametru, kā vienas no svarīgākajām mikroklimata daļām, pārkāpumi ir diezgan bieža parādība.
Kāpēc tas notiek? Apskatīsim standarta iemeslus:
- Slikta ventilācija - ventilācijas piesārņojuma, gaisa apmaiņas sistēmas nepareizas uzbūves vai tās sliktas domāšanas dēļ cilvēku skaita ziņā.
- Apkures sistēma neatbilst standartiem, kas izraisa paaugstinātu vai samazinātu sausumu.
- Nestandarta cilvēku skaits telpās, pārsniedzot noteikto.
- Slikta ēkas izolācija, plaisas un citi konstrukcijas defekti.
- Avārijas inženierkomunikācijas.
- Sanitāro standartu pārkāpšana ēdamistabā.
- Problēmas ar pareizu telpu ventilāciju.
- Vadītāju ļaunprātība, ja ir mehānisks stimuls ietaupīt
Šie un daži citi iemesli veicina mitruma režīma palielināšanos vai samazināšanos.
Apsvērsim, kā izglītības iestādēs tiek veidota ventilācija un kā ar tās palīdzību tiek panākts optimāls mikroklimats.
Veidi, kā saglabāt optimālu mitrumu
Mikroklimats, kā jau minēts, sastāv no vairākiem elementiem, un tie ir cieši saistīti. Optimālu mitrumu var regulēt vai sabojāt, izmantojot temperatūras kontroli un gaisa apmaiņu.
Apsveriet, kā notiek skolu un koledžu ventilācija.
Skolas ēdnīca ir mitra pārmērīga silta ūdens tvaiku dēļ un augstāka temperatūra aprīkojuma dēļ. Gaisa apmaiņa ēdnīcās notiek ar piegādi caur ēdamistabu un izplūdi caur virtuvi un citām ražošanas zonām. Tajā pašā laikā gaisa apmaiņai jābūt kvalitatīvai, katrai telpas telpai pārtikas patēriņam tiek piegādāts vismaz 20 kubikmetru ūdens. m / h gaisa
Tātad ventilācija telpās gandrīz vienmēr ir padeve un izplūde. Pieplūdums tas ir aprīkots ar mehānisku indukciju skolās, kurās mācās vairāk nekā 200 skolēnu, un tajā pašā laikā tas ir apvienots ar dabisko vienā gaisa apmaiņā.
Dabiskā ventilācija tiek nodrošināta katrā telpā un tiek veikta caur koridoriem, ventilāciju.
Aprīkojot gaisa apsildi kopā ar ventilācijas sistēmu, automātiska kontrole, kas ļauj mācību stundās uzturēt pareizos temperatūras parametrus no 15 grādiem un mitrumu - no 30 līdz 60%.
Izplūdes kanāli, kā likums, ir veidoti no tām telpām, kurās nav ventilācijas atveru. Gandrīz visās telpās ventilācijas sekcijas nav apvienotas.
Parasti šāda ventilācijas sistēmas shēma palīdz kontrolēt un novērst mitruma parametru pārmērību / trūkumu.
Protams, ir ļoti svarīgi sekot līdzi temperatūras līmenis un gaisa apmaiņu, savlaicīgi vēdinot telpas un pārbaudot aprīkojumu, kā arī tā apkopi.
Ko darīt, ja mitrums ir traucēts?
Ja jūs kaut kādā veidā pamanījāt, ka izglītības iestādē mitruma režīma parametri acīmredzami neatbilst normām, ar to ir ne tikai iespējams cīnīties, bet arī tas ir nepieciešams.
Saskaņā ar spēkā esošajiem Krievijas Federācijas likumiem izglītības process tiek stingri reglamentēts un uzraudzīts. Nepilngadīgo pilsoņu tiesības tiek aizsargātas. Tas nozīmē, ka nebūs grūti saukt pie atbildības vainīgos par pārkāpumu un / vai piespiest viņus labot situāciju.
Protams, ja jums ir sūdzības, pirmais solis ir sazināties ar skolas administrāciju ar lūgumu pārbaudīt un novērst pārkāpumus, ja tādi ir. Iesniedziet pieteikumu rakstiski, 2 eksemplāros - viens paliks pie sekretāres vai direktora uzreiz, otrais, pēc pieņemšanas paraksta - pie jums.
Ja pārkāpumi netiek novērsti un uzskatāt, ka augsta / zema mitruma dēļ ir bojāta skolēnu veselība, jums jāsazinās ar rakstisku sūdzību (atkal 2 eksemplāros) pašvaldības aģentūrai, kas kontrolē skolas darbību jūsu reģionā, vai apgabalā.
Lūdzu, ņemiet vērā, ka sūdzība jāparaksta jums personīgi vai jāraksta kolektīvi, ar pārējo vecāku parakstiem un to norakstiem. Anonīmas sūdzības netiks izskatītas.
Šeit skolas sūdzības paraugs pašvaldības iestādēm vai Rospotrebnadzor.
Parasti pārbaudes tiek veiktas nekavējoties, un vainīgie tiek sodīti ar naudas sodu.
Secinājumi un noderīgs video par šo tēmu
Kā pasargāt bērnu ne tikai skolā, bet arī mājās no mikroklimata traucējumiem. Ārsta Komarovska padoms:
Tātad, mēs pārbaudījām mitruma režīma normatīvos parametrus izglītības iestādēs. Par laimi, lielākoties tie tiek ievēroti nevainojami, kas veicina veselīga izglītības procesa veidošanos.
Bet, pat ja jūs domājat, ka tiek pārkāptas studentu tiesības, tagad jūs zināt, kā šo faktu jebkurā gadījumā labot un saglabāt viņu veselību, kā arī nodrošināt ērtu laika pavadīšanu.
Rakstiet savus komentārus, uzdodiet jautājumus par raksta tēmu - kontaktu bloks atrodas zemāk.
