Cum să predați unui elev de clasă întâi să păstreze ordinea

În parte, astfel de situații sunt legate de faptul că acea parte a creierului care este responsabilă de organizare nu a "maturat" încă.O parte din motiv este faptul că este dificil pentru un copil să facă față cu numărul mare de cazuri noi și reguli care i-au fost afectate.

Sarcina unui părinte este să facă trecerea de la viața preșcolară la o nouă lume a școlii mai puțin stresantă.

Găsiți și neutralizați

Ar trebui să începeți să jucați în mod evident situații dificile pentru a înțelege ce competențe îi lipsește copilului dumneavoastră, cum să organizați mediul înconjurător, pentru a facilita sarcinile sale principale.
De exemplu, știi că copilul tău este un visător liniștit care poate juca cu ușurință în timp ce trebuie să te îmbraci și să ieși afară.Depășiți acest lucru va ajuta la cel mai detaliat program.

Trebuie să înțelegem de ce apare un stop în unul din acești pași. De exemplu, ați aflat că un copil este îmbrăcat prea mult. După o examinare mai detaliată, se pare că motivul este că lucrurile nu sunt în locurile lor, dacă te uiți mai aproape, lucrurile nu sunt puse în locurile lor, pentru că nu au locuri convenabile sau de înțeles pentru copil.

Se pare că are un dulap, rafturi, dar nu este adaptat creșterii copilului.Închideți cârligele suplimentare, puneți cutiile la care copilul va ajunge și problema va fi rezolvată.

Implementarea regulilor de comandă

Următorul punct de probă cel mai popular - curățarea camerei. Dacă, înainte de școală, v-ați descurcat mai mult sau mai puțin cu acest moment, apoi cu începutul anului școlar, rămășițele critice în sertarele nopților, sub pat și pe rafturile dulapului.

Lucrul este că copilul are mai multe cazuri în comparație cu perioada preșcolară: în plus față de școală, există temele, cluburile și secțiunile. Există mai puțin timp pentru curățenie și găsirea unui lucru potrivit este mai dificilă.

• În cazul curățării, algoritmul este surprinzător de simplu:
• Eliberați camera copiilor de lucrurile inutile( ele există întotdeauna!), Pentru că este imposibil să se organizeze haos.
• Evidențiați lucrurile rămase, un loc ușor de înțeles și convenabil pentru copil.
• Fixați regulile pentru menținerea ordinii.

Să ne referim la ultimul paragraf, deoarece principalul lucru în această abordare este "întreținerea" și nu restabilirea ordinii.

Îndepărtați copilul de la curățenia generală permanentă din cameră( care chiar și un adult poate distruge starea de spirit), introducând în schimb un sistem de micro-curățare. De exemplu, aveau de gând să aibă cină - au așezat jucăriile în loc, s-au dus să se plimbe - mai întâi, curățau biroul etc.

Apropo, cauza discordiei este deseori discrepanța dintre conceptele de "cameră curată" la un copil și părinți. Pentru a evita dezacordurile, trebuie să fiți de acord în prealabil cu exact cum ar trebui să arate camera curată: suprafețe orizontale curățate, lucruri în loc, depozite în sertare și resturi sub pat. O modalitate bună este să aveți timp să fotografiați o cameră perfect curățată și să utilizați fotografia ca probă.

Dezvoltarea abilităților

nu este o calitate înnăscută, ci o abilitate care poate fi dobândită și îmbunătățită.Principalul lucru nu este să credeți că copilul va putea dezvolta această abilitate pe cont propriu. Creați un mediu, arătați, corectați și când copilul este gata, dați-i o anumită zonă sub responsabilitatea lui.În ordine inversă, acest lucru nu funcționează.

De exemplu, mulți părinți se plâng de o mizerie sălbatică în saci de școală atunci când creioanele rupte coexistă cu miezuri de mere și notebook-uri pentru teme.

Ce se poate face în această situație?

Mai întâi, vezi cât de convenabil este portofoliul: există divizoare, buzunare suplimentare, foldere pentru notebook-uri. Puteți pune o ceașcă separată din plastic, unde copilul poate pune în siguranță rămășițele unui sandwich și nu-i fie frică să murdărească ceva. Elevii de clasă întâi nu au timp să mănânce și problema pentru ce să facă cu un pachet deschis este relevantă pentru ei.

Al doilea punct este acela de a învăța copilul să împingă lucrurile imediat. Pentru a practica sportul de potrivire a sacului, pentru o plimbare, pe drum. Cu cât copilul are mai multă experiență de a-și organiza conștient lucrurile, cu atât mai ușor va fi pentru el la școală( și în viață)