Mnogi starši slišijo, da se njihovi otroci pritožujejo zaradi zamašenosti v razredu, glavobolov med poukom. Razlog za letargijo šolarjev, pomanjkanje zanimanja za predmet ni lahko le zapletenost predstavitve snovi, ampak tudi pomanjkanje kisika. Zagotavljanje učinkovite izmenjave zraka je pomembno za ohranjanje imunosti otrok, pa tudi za visoko možgansko aktivnost. Psihološko udobje otroka med treningom je odvisno od njega.
Pravočasen pregled prezračevanja v šoli bo pomagal ugotoviti pravilno delovanje sistema, skladnost zraka v prostoru s standardi, določenimi z zakonom. Kdo naj to izvaja in kako pogosto - o tem bomo govorili v našem članku.
Vsebina članka:
- Vpliv izmenjave zraka na učinkovitost usposabljanja
- Glavne naloge prezračevanja v šoli
- Menjava zraka v učilnicah
- Značilnosti preverjanja prezračevanja
- Zaključki in uporaben video na to temo
Vpliv izmenjave zraka na učinkovitost usposabljanja
Znanstveno je dokazano, da ob zadostni količini svežega zraka učenci manj zbolijo, se v razredu obnašajo bolj aktivno in si bolje zapomnijo novo snov. In s pomanjkanjem kisika čutijo zaspanost, depresijo, razdražljivost.
Ker otroci med delavniki preživijo do 80% svojega časa v učilnicah, je pomembno ustvariti udobne pogoje za bivanje v šoli z zagotavljanjem učinkovite izmenjave zraka.
Dojemanje informacij pri lekciji ni odvisno samo od zahtevnosti predmeta, oblike predstavitve snovi. Pomanjkanje kisika zmanjšuje splošno duševno budnost, kar vpliva na uspešnost otrok
Zakonodaja določa pogostost pregledovanja šolskega prezračevalnega sistema, vendar letni pregled ne more zagotoviti nadzora nad učinkovitostjo izmenjave zraka v spreminjajočih se pogojih, na primer pri spremembi temperature zraka zunaj okna, po začetku ogrevanja sezona.
Stopnja dobave kisika se lahko zmanjša, če je prisoten kateri od naslednjih dejavnikov:
- stavba stare šole opremljen z neučinkovitim prezračevalnim sistemom;
- plastična okna brez zračnikov, ki zagotavljajo tesnost, ne puščajo zraka z ulice;
- zastarel prezračevalni sistem ali njegova popolna odsotnost.
Če odpravite letargijo otroka za vreme ali letni čas, ne pozabite na zadostno količino kisika, ki mora vstopiti v telo. Če prezračevalni sistem ne obvlada svojih funkcij, je pomembno, da med odmori prezračite prostor ali odprete vprašanje možnosti opremljanja oken dovodni ventili.
Glavne naloge prezračevanja v šoli
Za zagotovitev učinkovite izmenjave zraka je treba produkte razpadanja dinamično zamenjati z deli svežega zraka, ne da bi pri tem znižali temperaturo v prostoru. Odprta okna pozimi se ne morejo spopasti s takšno nalogo. Vroči otroci, ki gredo v prezračene dvorane, se prehladijo.
Šola mora zagotavljati udobje med učenjem in biti varna. Izpušni zrak pogosto vstopajo skozi hodnik, vrata. Ta vrsta vnosa velja za enkratno, saj količina izstopajočega zraka ustreza količini vstopnega zraka.
Količina ogljikovega dioksida na ravni 0,1% zmanjša zmogljivost. S povečanjem njegove koncentracije na 0,2%opazimo kronično utrujenost, zaspanost in glavobol
V skladu z zahtevami sanitarnih pravil je dovoljena izmenjava zraka v navadnih učilnicah s pomočjo naravnega prezračevanja. Višje zahteve so postavljene za fiziko, kemijo, delavnice, telovadnice.
Menjava zraka v učilnicah
Pri preverjanju prezračevalnega sistema v šoli se upošteva učinkovitost izmenjave zraka, ki jo ureja SNiPom 41-01-2003, SNiPom II-65-73.
Glavna merila, po katerih se ocenjuje učinkovitost prezračevanja, so:
- Kvaliteta zraka - zadostna količina prečiščenih zračnih mas z nizko vsebnostjo ogljikovega dioksida bo učiteljem in učencem omogočila, da se osredotočijo na učni proces.
- Menjalni tečaj zraka - ker se učenci med usposabljanjem malo premikajo, se bodo ob hitri zamenjavi razpadlih produktov s čistim zrakom dobro počutili.
- Stopnja hrupa - prezračevanje ne bi smelo le zagotavljati učinkovite izmenjave zraka, ampak tudi ne ustvarjati velikega hrupa med delovanjem.
Značilnost šol in drugih izobraževalnih ustanov je prisotnost pisarn z različnimi nameni. Razredi za usposabljanje, kemijske sobe, telovadnice, učilnice, gostinski objekti imajo individualne menjalne stopnje zraka.
Poleg različnih namenov se med izobraževalnim procesom prostori razlikujejo po zasedenosti, torej za skladnost s priporočenimi standardi zahteva prizadevanja, da se zagotovi stalno spremljanje tehničnega sistemsko stanje.
Za razliko od zasebnih bivalnih prostorov ne bo uspelo zagotoviti svežega zraka skozi okna v šolah, saj večino šolskega leta pade na hladno vreme. Zato ima glavna vloga pri ustvarjanju izmenjave zraka prezračevanje.
Za preverjanje prezračevalnega sistema in določitev njegove učinkovitosti se za osnovo upoštevajo kazalniki sanitarnih pravil:
- menjalni tečaji zraka za učilnice, laboratorije - najmanj 16 kubičnih metrov na uro ogrevan zrak (na študenta), za telovadnice - 80 kubičnih metrov na uro na osebo;
- temperaturni režim razredi morajo biti znotraj - 18 - 22 ° C;
- koncentracija ogljikovega dioksida ne sme presegati 800 - 1.000 ppm;
- meja hrupaki nastanejo pri prezračevanju, ne smejo presegati 110 dB.
V laboratorijskih prostorih zrak ni onesnažen le v procesu človeškega življenja, ampak tudi zaradi škodljivih snovi, ki nastanejo kot posledica kemičnih reakcij. Zato morajo biti laboratoriji opremljeni s prisilnimi sistemi, zrak iz njih pa je treba odstraniti skozi posebno prezračevalno omarico.
Kopalnica mora biti opremljena tudi z dodatno količino prisilnega zraka, ki mora biti v skladu s sanitarnimi zahtevami:
- 25 kubičnih metrov na uro za vsak pisoar;
- 50 kubičnih metrov na uro za vsako stranišče.
Dovod zraka se izvaja pod stropom v prostorih standardne višine in v športnih dvoranah - na višini najmanj 2 metra od tal. Upoštevanje pravil bo pomagalo preprečiti prepih.
Značilnosti preverjanja prezračevanja
Učinkovitost prezračevalnega sistema določajo akreditirane organizacije z uporabo visokotehnološke opreme. Po končanem pregledu se izvedejo izračuni, na podlagi katerih se izdela strokovno mnenje.
Raziskava primerja dobljene rezultate z regulativnimi zahtevami. Poleg tega se ne ocenjuje samo učinkovitost izmenjave zraka, ampak tudi njegova pogostost.
Najvišjo natančnost merjenja zagotavljajo specializirane naprave. Za raziskavo se lahko sklene sporazum z akreditirano organizacijo
Rospotrebnadzor preverja dokumentacijo, ki potrjuje učinkovitost prezračevalnih sistemov. Če pride do kršitev, je odgovorna uprava izobraževalne ustanove.
Če med postopkom preverjanja odkrijejo odstopanja, strokovnjaki podajo priporočila za odpravljanje napak v sistemu. Rostechnadzor preverja dokumentacijo. Če bodo ugotovljene pomanjkljivosti, se bo uprava izobraževalne ustanove soočila s kaznimi.
Pogostost, čas inšpekcijskih pregledov ter norme določajo sanitarne norme:
- uporaba prezračevalnega sistema je dovoljena po zagonu, pridobitvi tehničnih potnih listov;
- SanPin ureja pogostost inšpekcijskih pregledov vsaj enkrat letno ali ob dostavi objekta, pa tudi v šolah se prezračevalni sistem preveri pred začetkom šolskega leta;
- naravna omrežja splošne izmenjave se preverjajo vsaj enkrat na 3 leta.
Zgornje smernice veljajo za pravilno delovanje prezračevanja.
Če zagonska dela niso bila izvedena ali so bila izvedena nepravilno, prezračevalni sistemi pogosto delujejo z zmanjšano učinkovitostjo.
Zaključki in uporaben video na to temo
Šola je precej zapleten objekt, njene značilnosti je pomembno upoštevati pri urejanju prezračevanja. Pet koristnih nasvetov strokovnjakov v videoposnetku bo pomagalo zagotoviti učinkovito izmenjavo zraka in zdravo okolje v učilnici:
Ko bo organizacija izmenjave zraka pravilno izvedena, v šoli ne bo težav s preverjanjem prezračevanja. Vendar pa vsaka izobraževalna ustanova nima možnosti nadgradnje sistema. Mnoge strukture so stare več desetletij in za nadgradnjo opreme so potrebna znatna sredstva.
Če imate pozitivne izkušnje pri reševanju problema, jih delite v komentarjih. Tudi pod to publikacijo lahko postavljate vprašanja našim strokovnjakom in drugim obiskovalcem spletnega mesta na temo članka, prosite za nasvet ali izrazite svoje mnenje.
