Mnoho rodičů slyší, jak si jejich děti ve třídě stěžují na dusno, bolesti hlavy během vyučování. Důvodem letargie školáků, nezájmu o toto téma může být nejen složitost prezentace materiálu, ale také nedostatek kyslíku. Zajištění účinné výměny vzduchu je důležité pro udržení imunity dětí a také pro vysokou mozkovou aktivitu. Psychologické pohodlí dítěte během tréninku závisí na něm.
Včasná kontrola větrání ve škole pomůže určit správný provoz systému, soulad vzduchu v místnosti se standardy stanovenými zákonem. A kdo by to měl provádět a jak často - o tom si povíme v našem článku.
Obsah článku:
- Vliv výměny vzduchu na účinnost školení
- Hlavní úkoly větrání ve škole
- Směnné kurzy vzduchu ve třídách
- Vlastnosti kontroly ventilace
- Závěry a užitečné video k tématu
Vliv výměny vzduchu na účinnost školení
Je vědecky dokázáno, že s dostatečným množstvím čerstvého vzduchu studenti méně onemocní, budou se ve třídě chovat aktivněji a lépe si zapamatují nový materiál. A s nedostatkem kyslíku cítí ospalost, deprese, podrážděnost.
Protože děti ve všední dny tráví ve třídách až 80% svého času, je důležité vytvořit efektivní podmínky pro pobyt ve škole zajištěním účinné výměny vzduchu.
Vnímání informací v lekci závisí nejen na složitosti předmětu, formě prezentace materiálu. Nedostatek kyslíku snižuje celkovou duševní bdělost, což ovlivňuje akademické výsledky dětí
Legislativa stanoví četnost inspekcí školního ventilačního systému, ale roční kontrola není schopna zajistit kontrolu nad účinností výměny vzduchu v měnících se podmínkách, například při změně teploty vzduchu mimo okno, po zahájení topení sezóna.
Rychlost dodávky kyslíku se může snížit, pokud je přítomen některý z následujících faktorů:
- budova staré školy vybavené neúčinným ventilačním systémem;
- plastová okna bez větracích otvorů, které zajišťují těsnost, nepropouštějte vzduch z ulice;
- zastaralý ventilační systém nebo jeho úplná absence.
Odepisujte letargii dítěte na počasí nebo roční období, nezapomeňte na dostatečné množství kyslíku, které musí vstoupit do těla. Pokud ventilační systém nevyhovuje svým funkcím, je důležité během přestávek větrat místnost nebo nastolit problém možnosti vybavení oken přívodní ventily.
Hlavní úkoly větrání ve škole
Aby byla zajištěna účinná výměna vzduchu, musí být produkty rozpadu dynamicky nahrazovány částmi čerstvého vzduchu bez snížení teploty v místnosti. Otevřená okna si s takovým úkolem v zimě neví rady. Horké děti, které jdou do větraných hledišť, nastydnou.
Škola musí při učení poskytovat pohodlí a být v bezpečí. Do odsávaného vzduchu se často vstupuje chodbou, dveřmi. Tento typ sání je považován za jednorázový, protože množství odcházejícího vzduchu odpovídá objemu přiváděného vzduchu.
Množství oxidu uhličitého na úrovni 0,1% snižuje výkon. Se zvýšením jeho koncentrace na 0,2%je zaznamenána chronická únava, ospalost a bolest hlavy
V souladu s požadavky hygienických pravidel je výměna vzduchu v běžných učebnách povolena pomocí přirozeného větrání. Vyšší požadavky jsou kladeny na fyziku, chemii, dílny, tělocvičny.
Směnné kurzy vzduchu ve třídách
Při kontrole ventilačního systému ve škole se bere v úvahu účinnost výměny vzduchu, kterou reguluje SNiPom 41-01-2003, SNiPom II-65-73.
Mezi hlavní kritéria, podle kterých se posuzuje účinnost větrání, patří:
- Kvalita vzduchu - dostatečný objem čištěných vzduchových hmot s nízkým obsahem oxidu uhličitého umožní učitelům a studentům soustředit se na proces učení.
- Směnný kurz vzduchu - vzhledem k tomu, že se studenti během školení pohybují málo, okamžitá výměna produktů rozpadu za čistý vzduch jim zajistí dobrý pocit.
- Úrověn hluku - větrání by mělo nejen zajistit efektivní výměnu vzduchu, ale také by nemělo během provozu vytvářet mnoho hluku.
Charakteristickým rysem škol a dalších vzdělávacích institucí je přítomnost kanceláří pro různé účely. Třídy pro školení, chemické místnosti, tělocvičny, učebny, stravovací zařízení mají individuální kurzy výměny vzduchu.
Kromě různých účelů se během vzdělávacího procesu prostory liší v obsazenosti, proto pro shoda s doporučenými normami vyžaduje úsilí, aby bylo zajištěno neustálé sledování technických stav systému.
Na rozdíl od soukromých obytných místností nebude fungovat zajištění čerstvého vzduchu okny ve školách, protože většina školního roku připadá na chladné počasí. Proto je hlavní role při vytváření výměny vzduchu přiřazena ventilaci.
Ke kontrole ventilačního systému a určení jeho účinnosti jsou jako základ použity indikátory hygienických pravidel:
- směnné kurzy vzduchu pro učebny, laboratoře - nejméně 16 metrů krychlových za hodinu ohřátý vzduch (na studenta), pro tělocvičny - 80 metrů krychlových za hodinu na osobu;
- teplotní režim ve třídách musí ležet v rozmezí - 18 - 22 ° С;
- koncentrace oxidu uhličitého neměla by překročit 800 - 1 000 ppm;
- mez hlukugenerované větráním by nemělo překročit 110 dB.
V laboratorních místnostech je vzduch znečištěn nejen v procesu lidského života, ale také škodlivými látkami, které vznikají v důsledku chemických reakcí. Laboratoře proto musí být vybaveny nucenými systémy a vzduch z nich musí být odváděn speciální ventilační skříní.
Koupelna musí být také vybavena přídavným objemem nuceného vzduchu, který v souladu s hygienickými požadavky musí být:
- 25 kubických metrů za hodinu pro každý pisoár;
- 50 kubíků za hodinu pro každou toaletu.
Přívod vzduchu se provádí pod stropem v místnostech standardní výšky a ve sportovních halách - ve výšce nejméně 2 metry od podlahy. Dodržování pravidel pomůže vyhnout se průvanu.
Vlastnosti kontroly ventilace
Stanovení účinnosti ventilačního systému provádějí akreditované organizace pomocí špičkových zařízení. Po dokončení kontroly jsou provedeny výpočty, na jejichž základě je vypracován znalecký posudek.
Průzkum porovnává získané výsledky s regulačními požadavky. Kromě toho se hodnotí nejen účinnost výměny vzduchu, ale také její frekvence.
Nejvyšší přesnost měření zajišťují specializovaná zařízení. Pro průzkum lze uzavřít dohodu s akreditovanou organizací
Ověření dokumentace potvrzující účinnost ventilačních systémů kontroluje Rospotrebnadzor. Pokud dojde k porušení, odpovídá za to správa vzdělávací instituce.
Pokud jsou během procesu ověřování zjištěny odchylky, profesionálové poskytnou doporučení pro ladění systému. Rostechnadzor kontroluje dokumentaci. V případě zjištění nedostatků bude správě vzdělávací instituce hrozit sankce.
Četnost, načasování kontrol a také normy stanoví hygienické normy:
- použití ventilačního systému je povoleno po uvedení do provozu, získání technických pasů;
- SanPin reguluje četnost inspekcí nejméně jednou ročně nebo při dodání zařízení, stejně jako ve školách se ventilační systém kontroluje před začátkem školního roku;
- přírodní, obecné výměnné sítě jsou kontrolovány nejméně jednou za 3 roky.
Výše uvedené pokyny platí pro ventilaci, která funguje správně.
Pokud nebyly práce při uvádění do provozu provedeny nebo byly provedeny nesprávně, ventilační systémy často pracují se sníženou účinností.
Závěry a užitečné video k tématu
Škola je poměrně složitý objekt, jehož vlastnosti je důležité vzít v úvahu při zajišťování větrání. Pět užitečných tipů od profesionálů ve videu pomůže zajistit efektivní výměnu vzduchu a zdravé prostředí ve třídě:
Pokud je organizace výměny vzduchu provedena správně, nebudou s kontrolou ventilace ve škole žádné problémy. Ne každá vzdělávací instituce však má možnost systém upgradovat. Mnoho struktur je starých desítky let a na modernizaci vybavení jsou zapotřebí značné finanční prostředky.
Pokud máte s řešením problému pozitivní zkušenost, podělte se o ni v komentářích. Také níže v této publikaci můžete klást otázky našim odborníkům a dalším návštěvníkům stránek na téma článku, požádat o radu nebo vyjádřit svůj názor.
