Molti genitori sentono i propri figli lamentarsi del fastidio in classe, del mal di testa durante le lezioni. La ragione della letargia degli scolari, la mancanza di interesse per l'argomento può essere non solo la complessità della presentazione del materiale, ma anche la mancanza di ossigeno. Garantire un efficace ricambio d'aria è importante per mantenere l'immunità dei bambini e per un'elevata attività cerebrale. Il comfort psicologico del bambino durante l'allenamento dipende da lui.
L'ispezione tempestiva della ventilazione nella scuola aiuterà a determinare il corretto funzionamento del sistema, la conformità dell'aria nella stanza con gli standard stabiliti dalla legge. E chi dovrebbe condurlo e con quale frequenza: questo è ciò di cui parleremo nel nostro articolo.
Il contenuto dell'articolo:
- Influenza del ricambio d'aria sull'efficacia dell'allenamento
- I principali compiti di ventilazione nella scuola
- Tassi di cambio aria nelle aule
- Caratteristiche del controllo della ventilazione
- Conclusioni e video utili sull'argomento
Influenza del ricambio d'aria sull'efficacia dell'allenamento
È stato scientificamente dimostrato che con una quantità sufficiente di aria fresca, gli studenti si ammalano meno, si comportano più attivamente in classe e ricordano meglio il nuovo materiale. E con una mancanza di ossigeno, sentono sonnolenza, depressione, irritabilità.
Poiché i bambini trascorrono fino all'80% del loro tempo in classe nei giorni feriali, è importante creare condizioni confortevoli per la permanenza a scuola garantendo un efficace ricambio d'aria.
La percezione delle informazioni nella lezione dipende non solo dalla complessità dell'argomento, dalla forma di presentazione del materiale. La mancanza di ossigeno riduce la prontezza mentale generale, che influisce sul rendimento scolastico dei bambini
La normativa stabilisce la frequenza di ispezione del sistema di ventilazione della scuola, ma un'ispezione annuale non è in grado di fornire il controllo sull'efficienza del ricambio d'aria in condizioni mutevoli, ad esempio, quando la temperatura dell'aria fuori dalla finestra cambia, dopo l'inizio del riscaldamento stagione.
La velocità di erogazione dell'ossigeno può diminuire se è presente uno dei seguenti fattori:
- vecchio edificio scolastico dotato di un sistema di ventilazione inefficace;
- finestre di plastica senza prese d'aria, che garantiscono la tenuta, non fanno uscire aria dalla strada;
- sistema di ventilazione obsoleto o la sua completa assenza.
Cancellando la letargia del bambino per il tempo o la stagione, non dimenticare la quantità sufficiente di ossigeno che deve entrare nel corpo. Se il sistema di ventilazione non soddisfa le sue funzioni, è importante ventilare la stanza durante le pause o sollevare la questione della possibilità di dotare le finestre valvole di alimentazione.
I principali compiti di ventilazione nella scuola
Per garantire un efficace ricambio d'aria, i prodotti di decomposizione devono essere sostituiti dinamicamente con porzioni di aria fresca senza abbassare la temperatura nell'ambiente. Le finestre aperte non possono far fronte a un tale compito in inverno. I bambini caldi, entrando in auditorium ventilati, prenderanno il raffreddore.
La scuola deve fornire conforto durante l'apprendimento ed essere sicura. L'aria di scarico viene spesso immessa attraverso un corridoio, porte. Questo tipo di aspirazione è considerato una tantum, poiché la quantità di aria in uscita corrisponde al volume di aria in entrata.
La quantità di anidride carbonica al livello dello 0,1% riduce le prestazioni. Con un aumento della sua concentrazione allo 0,2%, si notano stanchezza cronica, sonnolenza e mal di testa
In conformità con i requisiti delle norme sanitarie, è consentito il ricambio d'aria nelle aule ordinarie con l'aiuto della ventilazione naturale. Requisiti più elevati sono imposti a fisica, chimica, laboratori, palestre.
Tassi di cambio aria nelle aule
Quando si controlla il sistema di ventilazione della scuola, si tiene conto dell'efficienza del ricambio d'aria, regolata da SNiPom 41-01-2003, SNiPom II-65-73.
I criteri principali con cui viene valutata l'efficienza della ventilazione includono:
- Qualità dell'aria - un volume sufficiente di masse d'aria purificata a basso contenuto di anidride carbonica consentirà a insegnanti e studenti di concentrarsi sul processo di apprendimento.
- Tasso di cambio dell'aria - poiché durante la formazione gli studenti si muovono un po', la pronta sostituzione dei prodotti di decomposizione con aria pulita li farà sentire bene.
- Livello di rumore - la ventilazione non dovrebbe solo garantire un efficiente ricambio d'aria, ma anche non creare molto rumore durante il funzionamento.
Una caratteristica delle scuole e delle altre istituzioni educative è la presenza di uffici con vari scopi. Corsi di formazione, aule di chimica, palestre, aule didattiche, strutture di ristorazione hanno tassi di cambio aria individuali.
Oltre che per scopi diversi, durante il processo educativo, i locali differiscono nell'occupazione, quindi, per il rispetto degli standard raccomandati richiede sforzi, per garantire un monitoraggio costante delle stato del sistema.
A differenza degli alloggi privati, non funzionerà per fornire aria fresca attraverso le finestre nelle scuole, poiché la maggior parte dell'anno scolastico cade durante il freddo. Pertanto, il ruolo principale nella creazione del ricambio d'aria è assegnato alla ventilazione.
Per controllare il sistema di ventilazione, per determinarne l'efficienza, vengono presi come base gli indicatori delle Regole sanitarie:
- tassi di cambio aria per aule, laboratori - almeno 16 metri cubi all'ora aria riscaldata (per studente), per le palestre - 80 metri cubi all'ora per persona;
- regime di temperatura nelle classi deve trovarsi entro - 18 - 22 ° ;
- concentrazione di anidride carbonica non deve superare 800 - 1.000 ppm;
- limite di rumoregenerato dalla ventilazione non deve superare i 110 dB.
Nelle stanze dei laboratori, l'aria è inquinata non solo nel processo della vita umana, ma anche da sostanze nocive che si formano a seguito di reazioni chimiche. Pertanto, i laboratori devono essere dotati di sistemi forzati e l'aria da essi deve essere rimossa attraverso un'apposita cappa di ventilazione.
Il bagno deve inoltre essere dotato di un volume aggiuntivo di aria forzata che, secondo le prescrizioni igienico-sanitarie, deve essere:
- 25 metri cubi all'ora per ogni orinatoio;
- 50 metri cubi ora per ogni wc.
L'alimentazione dell'aria viene effettuata sotto il soffitto in stanze di altezza standard e nei palazzetti dello sport - ad un'altezza di almeno 2 metri dal pavimento. Il rispetto delle regole aiuterà a evitare le bozze.
Caratteristiche del controllo della ventilazione
La determinazione dell'efficienza del sistema di ventilazione viene effettuata da organizzazioni accreditate che utilizzano apparecchiature ad alta tecnologia. Dopo il completamento del controllo, vengono eseguiti i calcoli, sulla base dei quali viene effettuata una perizia.
L'indagine confronta i risultati ottenuti con i requisiti normativi. Inoltre, non viene valutata solo l'efficienza del ricambio d'aria, ma anche la sua frequenza.
La massima precisione di misurazione è fornita da dispositivi specializzati. Per il sopralluogo è possibile stipulare una convenzione con un ente accreditato
La verifica della documentazione che conferma l'efficienza dei sistemi di ventilazione è controllata da Rospotrebnadzor. In caso di violazioni, l'amministrazione dell'istituto di istruzione è responsabile.
Se durante il processo di verifica vengono rilevate deviazioni, i professionisti forniscono consigli per il debug del sistema. Rostechnadzor sta controllando la documentazione. Se vengono riscontrate carenze, l'amministrazione dell'istituto di istruzione sarà soggetta a sanzioni.
La frequenza, i tempi delle ispezioni e le norme sono stabiliti dalle norme sanitarie:
- l'uso del sistema di ventilazione è consentito dopo la messa in servizio, ottenendo passaporti tecnici;
- SanPin regola la frequenza delle ispezioni almeno una volta all'anno o al momento della consegna dell'impianto, così come nelle scuole, l'impianto di ventilazione viene controllato prima dell'inizio dell'anno scolastico;
- le reti di scambio naturali e generali vengono controllate almeno una volta ogni 3 anni.
Le linee guida di cui sopra sono valide per una ventilazione che funziona correttamente.
Quando i lavori di messa in servizio non sono stati eseguiti o sono stati eseguiti in modo errato, i sistemi di ventilazione spesso funzionano con efficienza ridotta.
Conclusioni e video utili sull'argomento
La scuola è un oggetto piuttosto complesso, le sue caratteristiche sono importanti da tenere in considerazione quando si organizza la ventilazione. Cinque consigli utili dei professionisti nel video aiuteranno a garantire un efficace ricambio d'aria e un ambiente sano in classe:
Quando l'organizzazione del ricambio d'aria viene eseguita correttamente, non ci saranno problemi con i controlli di ventilazione a scuola. Tuttavia, non tutte le istituzioni educative hanno la possibilità di aggiornare il sistema. Molte strutture hanno decenni e sono necessari fondi significativi per aggiornare le attrezzature.
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