Savo vaikams stengiamės pasirinkti geriausią, kokybišką ir sveikiausią, nepriklausomai nuo jų amžiaus. Tačiau be sveikos mitybos, vystomųjų žaislų ir tinkamo išsilavinimo, reikia atkreipti dėmesį ir į jų aplinką. Ir jei mokyklose beveik visada laikomasi elementariausių parametrų - temperatūros ir oro kokybės, kolegijose ir vaikų darželiuose, oro drėgmė ugdymo įstaigose ne visada gali atitikti normas.
Bet kaip sužinoti, kurie rodikliai yra optimalūs, kaip stebėti jų laikymąsi ir išlaikyti sveiką vaiko sveikatos būklę bet kuriame amžiuje?
Mes jums papasakosime apie pagrindinius sanitarinius standartus, nustatytus teisėkūros lygmeniu, ir pasidalysime medicinos specialistų rekomendacijas, kaip maksimaliai apsaugoti savo vaikus nuo nepatogumų mikroklimatas už namų ribų.
Straipsnio turinys:
- Drėgmės standartai ugdymo įstaigose
-
Santykinės drėgmės samprata
- Kodėl drėgmės lygis yra toks svarbus?
- Oro drėgmės matavimo metodai
- Kodėl drėgmė neatitinka normos?
- Optimalios drėgmės palaikymo būdai
- Ką daryti, jei sutrinka drėgmė?
- Išvados ir naudingas vaizdo įrašas šia tema
Drėgmės standartai ugdymo įstaigose
Tikslias ugdymo įstaigų drėgmės režimo vertes nustato GOST 30494-2011 „Gyvenamieji ir visuomeniniai pastatai. Patalpų mikroklimato parametrai “.
Sprendžiant iš šio dokumento lentelės, poilsio ir treniruočių patalpose optimali oro drėgmė turėtų būti 45–30%, tačiau nurodytas normas leidžiama padidinti iki 60%. Be to, bet kurioje įstaigoje nuo ikimokyklinio ugdymo komplekso iki vidurinės mokyklos.
Laikantis standartizuoto temperatūros režimo, taip pat sanitarinių standartų ir drėgmės kontrolės reikalavimų, pasiekiamas patogus mikroklimatas darželių, mokyklų, kolegijų ir kitų ugdymo įstaigų mokiniams institucijos
Tačiau viskas nėra taip paprasta. Idealiai patogios aplinkos parametrai yra sukurti komplekse: drėgmė + oro temperatūra + oro greitis. Ir tik viename ansamblyje jie sukuria reikiamą patalpų mikroklimatą.
Tačiau norėdami sužinoti, kas tai yra, ir suprasti, iš kur atsiranda drėgmė, mes išsamiau išanalizuosime šį momentą.
Santykinės drėgmės samprata
Taigi, iš fizikos kurso žinome, kad pokalbio tema gali būti pagrįsta absoliučiomis ir santykinėmis vertėmis. Tiesa, mažai kas prisimena, kas tai yra ir kuo šios dvi sąvokos skiriasi viena nuo kitos.
Oras, kuriuo kvėpuojame ir iškvepiame, yra sudėtingas dujų ir vandens garų galvosūkis. Vandens garų tankis yra absoliuti drėgmė, esanti 1 kubiniame metre. metras oro.
Vandens garų tankis apskaičiuojamas pagal paprastą formulę:
p = m (pora): v (oras), kur
m yra masė, o v - oro tūris 1 kubiniame metre. m.
Tai, ką matome ant langų, skysčių lašelių pavidalu, vadinama kondensatu. Tai vieta, kur temperatūra yra žemiau rasos taško, o oro garai vėl virsta skysčiu.
Viena vertus, absoliučios vertės turėtų pakakti bendrai idėjai, kiek vandens yra dujų, tačiau iš tikrųjų paaiškėjo, kad organizmai tai suvokia skirtingai, tai yra, palyginti su galima soties verte oras.
Skaičiuojama pagal formulę:
φ = (p: ph) x 100%, kur
p yra vandens garų tankis, o ph - prisotintų garų tankis tam tikroje temperatūroje.
Santykinė drėgmė patalpoje priklauso nuo drėgmės ir temperatūros sąlygų lauke ir viduje. Šiuolaikiniai vėdinimo ir vėdinimo reikalavimai turėtų būti įgyvendinami taip, kad idealiu atveju kambario drėgmė neviršytų 30–40%, neviršijant leistinos 60%ribos
Taip atsirado visiems iš ausies pažįstamas apibrėžimas, kuris, kaip matome, yra tiesiogiai susijęs su aplinkos temperatūra ir yra santykinis drėgmė darželyje, mokykla ir kita bendrojo lavinimo įstaiga normalizuojama pagal standartą.
Kodėl drėgmės lygis yra toks svarbus?
Ugdymo įstaigoje vaikas per dieną praleidžia nuo 4 iki 8 valandų, o kartais ir daugiau. To pakanka, kad patalpų oras paveiktų sveikatą.
Sumažėjusi drėgmė prisideda prie akių ir nosies gleivinės perdžiūvimo, vadinasi, sukuria tiltą virusams ir bakterijoms. Be to, pernelyg sausame ore skraido daugiau dulkių, išprovokuojančių astmos priepuolius ir bronchų spazmus.
Sunkiais atvejais pasireiškia sausa oda, plaukai, kūno dehidratacija ir sutrikusi kūno termoreguliacija.
Didelė drėgmė yra ne mažiau pavojinga, nes tai, visų pirma, ideali aplinka mikroorganizmų, pelėsių ir pelėsių vystymuisi. Ir tai yra tiesioginis kelias į galimas kvėpavimo ir bakterinių ligų apraiškas, dermatitą, astmą ir pan.
Dėl visų šių veiksnių buvo sukurti santykinės drėgmės parametrų sanitariniai standartai ir GOST. oras įvairios paskirties patalpose švietimo įstaigose, kaip patogios patalpos dalis mikroklimatas.
Oro drėgmės matavimo metodai
Taip pat yra tam tikrų drėgmės rodiklių matavimo taisyklių.
Atliekami matavimai specialūs prietaisai, higrometrai, kambario centre 110 cm aukštyje nuo grindų lygio. Be to, jei jie atliekami rankiniu būdu, turi būti bent 3 kontroliniai rodmenų fiksavimai su 5 minučių intervalu.
Jei yra automatinė registracija, matavimai atliekami per 2 valandas.
Taip pat galite vizualiai nustatyti pažeidimus. Pavyzdžiui, galite atkreipti dėmesį į langus. Esant aukštai drėgmei, ant jų patenka kondensatas, nes dvigubo stiklo langai yra šalčio tiltai. Atitinkamai bus nurodytas drėgmės perteklius pelėsiai ir varva.
Bet apskritai, net ir neturint specialių rodiklių, drėgmė ar sausumas jaučiamas iš karto.
Bet koks prietaisas, naudojamas drėgmės matavimui, turi būti sertifikuotas ir užregistruotas. Šiuo metu vis dažniau naudojami specializuoti didelio tikslumo elektroniniai higrometrai.
Kaip matote, aukščiau esančiose lentelėse parodytos optimalios ir priimtinos drėgmės vertės. Optimalūs yra 45–30%, leistina riba-60%. Kodėl toks plitimas?
Optimalios drėgmės vertės yra patogiausios žmogui vertės, prisidedančios prie to geriausias psichinės ir fizinės prigimties pasirodymas, visiškai saugus sveikatai ir gyvenimo veikla.
Leistini rodikliai yra vadinamoji riba, kurios būsenoje gali būti jaučiamas nedidelis diskomfortas ir sumažėjęs našumas, tačiau tai dėl kokių nors priežasčių - inžinerinių ar finansinių - neįmanoma užtikrinti optimalaus režimo šiuo metu ar ilgą laiką laikas.
Kodėl drėgmė neatitinka normos?
Švietimo įstaigos privalo griežtai stebėti mikroklimato rodiklius, ypač todėl, kad jos moko vaikus ir atitinkamai tėvų priežiūra yra didelis klausimas.
Suaugusieji yra atsakingi už kitų žmonių vaikus - vadovus, dėstytojus, pedagogus.
Vėdinimas ugdymo įstaigose turi būti griežčiausiai kontroliuojamas net projektavimo etape. Be to, „SanPin“ pataria, kaip vėdinti klases. Tačiau drėgmės standartų ne visada laikomasi.
Drėgmės parametrų, kaip vienos svarbiausių mikroklimato dalių, pažeidimai yra gana dažnas reiškinys.
Kodėl tai vyksta? Apsvarstykite standartines priežastis:
- Prasta ventiliacija - dėl ventiliacijos taršos, netinkamos oro mainų sistemos konstrukcijos arba dėl netinkamo žmonių skaičiaus.
- Šildymo sistema neatitinka standartų, o tai sukelia padidėjusį ar sumažėjusį sausumą.
- Nestandartizuotas žmonių skaičius patalpose, viršijantis nustatytą.
- Prasta pastato izoliacija, įtrūkimai ir kiti konstrukcijos defektai.
- Avarinės inžinerinės komunikacijos.
- Sanitarinių standartų pažeidimas valgomajame.
- Problemos su tinkamu patalpų vėdinimu.
- Vadovų nesąžiningumas, kai yra mechaninė paskata taupyti
Šios ir kai kurios kitos priežastys prisideda prie drėgmės režimo padidėjimo ar sumažėjimo.
Apsvarstykime, kaip vėdinimas yra suprojektuotas švietimo įstaigose ir kaip su juo pasiekiamas optimalus mikroklimatas.
Optimalios drėgmės palaikymo būdai
Mikroklimatas, kaip jau minėta, susideda iš kelių elementų ir yra glaudžiai tarpusavyje susiję. Optimalią drėgmę galima reguliuoti arba sugadinti reguliuojant temperatūrą ir keičiant orą.
Apsvarstykite, kaip viskas vyksta su mokyklų ir kolegijų vėdinimu.
Mokyklos valgykloje drėgna dėl šilto vandens garų pertekliaus, o dėl įrangos - aukštesnės temperatūros. Oro mainai valgyklose vyksta tiekiant per valgomąjį ir išleidžiant per virtuvę ir kitas gamybos zonas. Tuo pačiu metu oro mainai turi būti aukštos kokybės, į kiekvieną patalpos vietą maistui tiekiama ne mažiau kaip 20 kubinių metrų vandens. m / h oro
Taigi, vėdinimas patalpose beveik visada yra tiekimas ir išmetimas. Įplaukos mokyklose, kuriose mokosi daugiau nei 200 mokinių, įrengta mechaninė indukcija ir tuo pačiu metu ji yra sujungta su natūralia vienoje oro apykaitoje.
Natūrali ventiliacija yra įrengta kiekviename kambaryje ir yra vykdoma per koridorius, vėdinimą.
Įrengiant oro šildymą kartu su vėdinimo sistema, automatinis valdymas, leidžiantis mokyklos valandomis palaikyti tinkamus temperatūros parametrus nuo 15 laipsnių, o drėgmę - nuo 30 iki 60%.
Išmetimo kanalai, kaip taisyklė, yra suprojektuoti iš tų patalpų, kuriose nėra ventiliacijos angų. Beveik visose patalpose vėdinimo sekcijos nėra sujungtos.
Paprastai tokia vėdinimo sistemos schema padeda kontroliuoti ir pašalinti drėgmės parametrų perteklių / trūkumą.
Žinoma, labai svarbu nuolat stebėti temperatūros lygis ir oro mainus, laiku vėdinti patalpas ir tikrinti įrangą bei jos priežiūrą.
Ką daryti, jei sutrinka drėgmė?
Jei kaip nors pastebėjote, kad ugdymo įstaigoje drėgmės režimo parametrai akivaizdžiai neatitinka normų, tai ne tik galima kovoti, bet ir būtina.
Pagal galiojančius Rusijos Federacijos įstatymus ugdymo procesas yra griežtai reglamentuojamas ir stebimas. Nepilnamečių piliečių teisės yra ginamos. Tai reiškia, kad nebus sunku patraukti atsakomybėn už pažeidimus atsakingus asmenis ir (arba) priversti juos ištaisyti padėtį.
Žinoma, jei turite nusiskundimų, pirmiausia reikia kreiptis į mokyklos administraciją su prašymu patikrinti ir pašalinti pažeidimus, jei tokių yra. Pateikite paraišką raštu, dviem egzemplioriais - vienas iš karto liks sekretoriui ar direktoriui, antrasis - po priėmimo parašo - pas jus.
Jei pažeidimai nepašalinami ir manote, kad dėl didelės / mažos drėgmės pakenkta mokinių sveikatai, turėtumėte kreiptis su raštišku skundu (vėlgi, dviem egzemplioriais) savivaldybės įstaigai, kuri kontroliuoja mokyklos veiklą jūsų rajone, arba srityje.
Atminkite, kad skundą turite pasirašyti jūs asmeniškai arba parašyti kolektyviai, su kitų tėvų parašais ir jų nuorašais. Anoniminiai skundai nebus svarstomi.
Čia mokyklos skundo pavyzdys į savivaldybės institucijas arba „Rospotrebnadzor“.
Paprastai patikrinimai atliekami nedelsiant, o nusikaltėliai baudžiami piniginėmis baudomis.
Išvados ir naudingas vaizdo įrašas šia tema
Kaip apsaugoti vaiką ne tik mokykloje, bet ir namuose nuo mikroklimato sutrikimų. Gydytojo Komarovskio patarimas:
Taigi, mes ištyrėme norminius švietimo įstaigų drėgmės režimo parametrus. Laimei, dažniausiai jie yra nepriekaištingai laikomasi, o tai prisideda prie sveiko ugdymo proceso formavimo.
Bet net jei manote, kad yra pažeidžiamos studentų teisės, dabar žinote, kaip bet kuriuo atveju ištaisyti šį faktą ir išsaugoti jų sveikatą, taip pat užtikrinti patogų laisvalaikį.
Rašykite savo komentarus, užduokite klausimus straipsnio tema - kontaktų blokas yra žemiau.
